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    师生关系调查:逾八成大学生肯定老师关心自己
    2013-09-11    新华网-南方日报

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      昨日是一年一度的教师节。日前,记者实地走访了广州近十所高校,随机对300名大学生和20名大学班主任进行了问卷调查,共获得302份有效问卷。调查结果显示,超过半数的大学生喜欢、欣赏或钦佩自己的班主任;逾八成学生说老师关心自己的成绩、生活和想法;近八成学生视“朋友型”为理想的师生关系,但三成学生认为目前的师生关系“太冷漠”。

      数据直击

      名字

      能记住学生名字的班主任有几多?

      记者针对这一问题做的调查显示,300名受访大学生中,超过一半表示班主任记得自己的名字,大约30%认为班主任不记得自己的名字,还有50名学生表示不清楚。至于班主任记不住学生名字的原因,最多数的学生(37.76%)认为是“本人不主动”,第二多数(约30%)的学生认为是班级人数太多,但也有13.64%觉得是班主任“不用心记”。

      记者交叉对比学生“成绩排名”和“班主任记不住名字的原因”两组数据发现,成绩在50%以后的学生将原因归咎于自己“学习不好”的比重最大,达到15.79%,而排名前50%的248人中,只有8人觉得是因为“学习不好”,只占3%。而成绩排在班级前20%—30%之间的116名学生中,认为“老师不用心记”的学生有19人,比重在各分段排名学生中最大。

      班主任是怎么看待这个问题的呢?一位暨大新闻学院的老师分析说,老师记不住学生名字的原因其实有很多,其中一个便是接触少?!袄鲜τ胙孀疃嗟木褪窃诳翁蒙?,再配上上百号学生的大课堂,的确可能导致许多老师记不住所有学生的名字?!钡鞑榻峁允?,78.32%的学生与班主任见面是在上课、做实验或开班会的时候。

      印象

      四成学子对班主任“无感”

      调查结果显示,喜欢、欣赏或者钦佩班主任的学生超过样本总数的一半,共有158人,还有120人对班主任“没感觉”,仅有8人讨厌或不满自己的班主任。

      这一结果直接影响了学生是否与班主任在课余时间交流。数据显示,大约30%的学生与班主任在课后完全无交流。而那些对班主任“没感觉”或“讨厌和不满”的学生在课后与班主任“无交流”的几率,要大过那些喜欢或钦佩班主任的学生,其中讨厌班主任的学生中六成不与班主任交流,而对班主任“无感”的学生中则有四成。

      反观班主任的调查结果,课后经常与非班干部学生联系的班主任只有6.25%,68.75%的班主任隔一段时间联系一下,而25%的班主任只有在课后有要事时才会联系非班干部学生。

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